| Título: |
Pontos e contrapontos na produção de conhecimento sobre ensino de Língua Portuguesa |
| Responsável: |
Daniela Aparecida Eufrásio |
| Eixo: 1 |
O que foi lido no texto escrito |
| ( ) Sem vínculo institucional ( ) Projeto Individual de docente |
| ( ) Iniciação Científica ( ) Mestrado (x) Doutorado |
| Vigência |
Início: 07/09 Término: 01/14 |
| Pergunta de Pesquisa: |
Que objetos, proposições e referenciais teóricos mostram-se recorrentes na produção discursiva sobre ensino de Língua Portuguesa, de dissertações de mestrado defendidas no período de 2001 a 2011? Que deslocamentos operam em relação ao contexto sócio-histórico de pesquisa em ensino de Língua Portuguesa? |
| Corpus: |
Compõe-se de dissertações de mestrado sobre ensino de Língua Portuguesa, defendidas de 2001 a 2011, em Programas de Pós-Graduação de Letras, Linguística e Educação. |
| Objetivo Geral: |
Avaliar a produção discursiva em foco quanto aos posicionamentos e deslocamentos efetuados em relação ao contexto sócio-histórico de pesquisa em ensino de Língua Portuguesa. |
| Objetivos específicos: |
· Identificar e analisar alguns dos recursos linguístico-retóricos e das operações discursivas presentes nas dissertações de mestrado constituintes do corpus; e |
| · Avaliar, considerando a análise citada anteriormente, o enquadre disciplinar dos trabalhos que compõem o corpus. |
